Freigespielt, weil delegiert.

Gib ab, was du am Lehrer-Job nicht liebst!

"Ich bin nicht Lehrerin geworden, um Protokolle zu schreiben.
Ich will Kinder unterrichten und inspirieren."
- Felicitas Koehler -
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freigespielt, weil delegiert Wichtel Bild
Interessiert? Du kannst dich gerne in die Liste an InteressentInnen eintragen.

Auf alles vorbereitet

Erklärungen, Prüfungen & Kontrolle
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Der gesamte Mathematik-Lehrplan 1.-4. Klasse übersichtlich aufbereitet inkl. Erklärungen, Prüfungen samt automatischer Kontrolle. In mehreren Sprachen, und bei Bedarf adaptierbar.

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Alle in Echtzeit informiert

Teamarbeit braucht Informationsfluss
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Wer ist wo im Stoff? Wie wird sich die Klasse entwickeln? Was ist als nächstes zu tun? Wer übernimmt welche Aufgaben? Wo besteht Handlungsbedarf?

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Vielfalt, die funktioniert

Methodenfreiheit durch Vergleichbarkeit
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LehrerInnen können ihre ganze Kreativität in ihren besten Unterricht stecken. DirektorInnen können frühzeitig reagieren, wenn etwas schiefzugehen droht.

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Wie wir Mathematik-LehrerInnen freispielen

Jahresplanung in 15min

Lege Schularbeiten-Termine fest, definiere die Lernziele bis dorthin, und fertig.

Du siehst jederzeit, ob deine Klassen (noch) im Plan sind bzw. was sie von dir brauchen, um dort hinzukommen.

Der gesamte Stoff, jederzeit

Wir haben den gesamten Mathematik-Stoff der 1.-4.Klasse Unterstufe nach österreichischem Lehrplan für dich und deine SchülerInnen übersichtlich aufbereitet: Übersichten, Erklärungen, Übungen, Lösungen, automatische Kontrolle.

Die Nacht durchgearbeitet wegen der Organisation der Klassenfahrt? Kein Problem: Deine SchülerInnen können auch ohne dein Zutun selbstständig weiter lernen. Sie haben (wie du auch) jederzeit den gesamten Überblick, was noch kommt, wo sie stehen, und was als nächstes für sie Sinn macht.

Falls dir das vorgefertigte Material nicht passt, kannst du es auch gerne selbst nach deinen Bedürfnissen anpassen. Aber selbst als Junglehrer hast du mit uns schon vor deinem ersten Jahr alles, was du für Mathematik brauchst..

Damit kannst du dich auf das konzentrieren, was den meisten LehrerInnen am wichtigsten ist: Guten, inspirierenden Unterricht.

Stets in Echtzeit informiert

Martha hat eine Aufgaben-Art mehrere Male nicht geschafft? Alex versucht sich durchzuschummeln? Eyla kann offenbar die Grundlagen für das nächste Stoffgebiet noch nicht? Du siehst es sofort. Dein Teamteaching-Kollege sieht es. Die Direktorin sieht es. Wobei du bestimmst, wer was sehen darf.

So kann das Team laufend gegensteuern, falls Handlungsbedarf ist. Keine bösen Überraschungen mehr.

Du sprichst kein Türkisch, aber deine SchülerInnen schon?

Wir auch nicht, aber unser System kann es. SchülerInnen können jederzeit zwischen verschiedenen Sprachen wechseln. So können SchülerInnen nichtdeutscher Muttersprache z.B. eine Aufgabenbeschreibung in Türkisch lesen und einfacher lösen. Du als LehrerIn siehst die Aufgabe weiterhin auf Deutsch, und kannst sie trotzdem kontrollieren.

Gesamter Arbeitsaufwand für eine Schularbeit: 15min

Du weißt jederzeit, was deine SchülerInnen können - generiere mit wenigen Klicks eine passende Schularbeit, und kontrolliere sie in 15min.

Du oder deine SchülerInnen wollt eine zusätzliche Probe-Schularbeit? Oder fünf? Alles kein Problem.

Eine Welt schaffen, in der viele Welten Platz haben

Eine Kollegin ist Feuer und Flamme für Alternativpädagogik, die andere liebt klassischen Frontalunterricht? Kein Problem - unser System erlaubt absolute Methoden-Freiheit im Unterrichten bei gleichzeitiger Sicherheit für DirektorInnen, weil es Ergebnisse des Lernens abtestet.

Auch jede(r) SchülerIn hat ihr(e) ganz eigene Geschwindigkeit und den eigenen perfekten Lernweg. Du als LehrerIn bestimmst, mit welcher Spannweite du dich wohlfühlst. Das System sorgt dafür, dass die Schnelleren nur dann weiter vorankommen, wenn die Langsameren nicht zu weit zurückfallen.

Du willst klassenübergreifend arbeiten oder hast sogar bereits SchülerInnen verschiedener Stufen in einer Klasse? Unser System unterstützt klassenübergreifendes Arbeiten von Grund auf.

Digital ist nicht immer ideal

Deswegen nutzen wir zwar digitale Inhalte, wo es sinnvoll ist (Texte mit einem Klick übersetzen lassen, Kontrollfunktion, Dashboard, ...), aber lassen SchülerInnen trotzdem bevorzugt selbst auf Papier rechnen. Wir wollen, dass Kinder von morgen digitale Werkzeuge nutzen können, ohne von ihnen abhängig zu sein.

Jederzeit umsteigen möglich

Du hast erst später im Schuljahr von uns erfahren? Kein Problem: Unser System funktioniert auch dann, wenn du z.B. erst im April damit beginnst.

Du kannst SchülerInnen "händisch" als Gruppe oder einzeln einen vorläufigen Lernstand zuweisen - oder ganz einfach unseren Einstufungstest nutzen, um den aktuellen Lernstand zu erfassen. In beiden Fällen kannst du innerhalb von 1-2 Tagen umsteigen und arbeitest danach bereits mit dem tatsächlichen, aktuellen Lernstand.

Kinderleichte Bedienung

Eine Plattform, die (auch) für Kinder gedacht ist, muss möglichst einfach zu bedienen sein. Und weil sich Erwachsene ebenso über eine einfache Bedienung freuen, haben wir alles möglichst selbsterklärend gestaltet.

Keine Installation notwendig. Funktioniert auf jedem Gerät, ob Handy, Tablet, Laptop oder PC und unabhängig vom Betriebssystem.

Wir stehen hinter dir

Weil dein Erfolg auch unser Erfolg ist: Solltest du doch mal Schwierigkeiten bei der Nutzung unseres Systems haben, unterstützen dich, so rasch und gut wir können. Denn wir wollen, dass unsere Nutzer so begeistert sind, dass sie auch anderen von uns weiter erzählen.

Interesse?

Bis 29.11.2024 haben wir einige Schulen angefragt, ob sie im Gegenzug für einen 50/25%-Gutschein bei einem kostenlosen Testlauf im Frühjahr 2025 dabei sein wollen. Wir freuen uns, auch einige innovationsfreudige Schulen gefunden zu haben (Danke an dieser Stelle!).

Wer sich auch danach noch für den Testlauf anmelden möchte bzw. einfach Interesse daran hat, wie sich dieses Projekt entwickelt, kann sich unten gerne in die Liste an Interessenten eintragen. Wir geben an alle eingetragenen Schulen im Vorfeld Bescheid, sobald der Testlauf im Frühjahr dann tatsächlich losgeht.

Zusätzlich informieren wir alle eingetragenen Schulen in unregelmäßigen Abständen über die jeweiligen Fortschritte.

Interesse anmelden Bild von Wichtel mit Handy

Was andere sagen

"Seit Niklas auf seine Initiative hin im Herbst 2022 alle Java-Aufgaben der ersten paar Wochen von Grund auf neu überarbeitet hat, ist die Orientierung- und Vorqualifizierungsphase für die Teilnehmer:innen pädagogisch klarer aufgebaut und gut strukturiert. Die Teilnehmer:nnen arbeiten selbstständiger, die Aufgaben sind gut und verständlich aufbereitet, für alle ist klar ersichtlich, was als nächstes zu tun ist bzw. auch wonach die Beurteilung erfolgt. Der Unterricht ist zwar sehr individuell, jedoch gibt es eine gemeinsame Basis, auch was Erwartungen und Beurteilungen betrifft. Diese Transparenz der Lernfortschritte verhindert Unklarheiten. Der Aufwand dieser Überarbeitung der Lerninhalte hat sich gelohnt, da schon nach kürzester Zeit eine deutliche Verbesserung im Ablauf und Klarheit für die Teilnehmer:innen und Trainer:innen ersichtlich war."
- Marion Urbanides, Leitung CODERS.BAY -